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如何提高初中物理教学的趣味性(2)

时间:2013-10-08 16:43 点击: 次
学生往往是在补习班中开始接触物理，导致学生重视度不高，如果老师准备不充分，学生缺少实验验证时间，学习物理没有一个好的开始，感觉学习物理越来越难. （二）社会、家庭原因 一些学生沾染了社会上的不良风气，不

　　学生往往是在补习班中开始接触物理，导致学生重视度不高，如果老师准备不充分，学生缺少实验验证时间，学习物理没有一个好的开始，感觉学习物理越来越难.
　　（二）社会、家庭原因
　　一些学生沾染了社会上的不良风气，不思学习，逃学厌学；有的家庭，父母管教不当，学生没有良好的学习氛围，影响学生的正常学习.有的学校一年都不安排一节实验课，学生只知道理论知识，所以物理学习越来越枯燥.
　　（三）学科原因
　　物理不同于其他学科，需要记忆的东西更多，而有的学生在上课过程中只听不记，不思考，甚至睡觉，加剧了学生对物理的厌恶，出现一批学困生.
三、正确学习物理的学习方法
　　（一）明确学习物理的目的
　　初三学生通过物理学习不仅能学到初中物理的基本系统知识，还能受到辩证唯物思想、不断创新的科学态度的教育，还能提高自己的观察能力，思维能力，实验能力，为以后的物理学习打下良好的基础.
　　（二）合理安排学习时间
　　以前老师就说过，学生要做到课前预习，课后复习，物理也是如此，仅仅是物理课的上课时间是远远不够的，学生更应该抽出一定的时间仔细预习，认真复习，上课的时候还要做好笔记，课后要加强记忆.掌握牢固系统的物理理论知识.
　　（三）强化演示实验教学

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